¿Quiénes somos?

¡Somos profes!

Los profes son expertos en solucionar problemas. En Diddo lo sabemos bien, porque muchos de nosotros también somos profes. Seguimos educando, a pesar de cualquier circunstancia, a través de cualquier medio: videoconferencias, vídeos, grupos en aplicaciones de mensajería, correo electrónico...

Pero cuando parece que hemos resuelto un problema, aparecen dos más, y la promesa de todas las bondades que iban a traer las tecnologías educativas nunca acaba de materializarse. Y no es de extrañar:

  • Cada docente utiliza su propio set de herramientas.
  • Cada herramienta tiene su propia curva de aprendizaje.
  • Muchas de las herramientas que utilizamos no están pensadas para la educación, y son los propios centros y docentes los que las adaptan lo mejor que pueden a sus necesidades.
  • Nuestros estudiantes acaban perdidos en un mar de enlaces, conversaciones archivos...
  • Los centros deben crear protocolos de docencia, evaluación, expedientes, informes, registros de asistencia, de incidencias… sobrecargando a docentes y administrativos.

Aunque a pequeña escala estos problemas pueden ser manejables, a la larga suponen el caos a nivel pedagógico, de organización y de imagen del centro.

¿Te resulta familiar?

Nosotros también hemos estado ahí. Por eso decidimos crear Diddo en 2017. Teníamos muy claro qué queríamos, y también qué no queríamos. Y a día de hoy lo seguimos teniendo igual de claro:

Queremos No queremos
Queremos una verdadera plataforma educativa, diseñada en base a criterios didácticos. No queremos una intranet empresarial con "parches" educativos.
Queremos situar al estudiante en el centro y darle las mejores herramientas disponibles No queremos que sólo los docentes tengan acceso a las herramientas creativas.
Queremos dar a otros docentes toda la libertad creativa y pedagógica y apoyarles cualquier apuesta metodológica que quieran emprender. No queremos decir que somos "agnósticos de metodología", a menudo es una excusa para no apoyar ninguna de ellas.
Queremos multiplicar las posibilidades educativas de herramientas de terceros habilitando la colaboración e integración en los grupos y contenidos de Diddo. No queremos limitarte a nuestro propio set herramientas, aunque sean geniales.
Queremos aprovechar todo lo que las tecnologías de la educación tienen que ofrecer. No queremos una plataforma basada en tecnología obsoleta.
Queremos poner las ventajas del cloud computing en educación al alcance de centros de cualquier tamaño con un modelo de precios justo. No queremos el clásico modelo de tres niveles de suscripción, sabemos que no hay dos centros iguales.

Pero eso no es todo. Aún nos queda un largo camino que recorrer. Queremos seguir ampliando la oferta de servicios, mejorando nuestras herramientas, seguir mejorando la accesibilidad de Diddo para asegurar la atención a la diversidad del alumnado, y traduciéndolo a otras lenguas cooficiales y extranjeras para llegar cada día a más personas.

¿Se parece a lo que tú quieres?

Entonces queremos darte la bienvenida a bordo. Si todavía no lo has hecho, únete a Diddo.

Deja de solucionar problemas.

Empieza a obtener resultados.

¿No se parece? ¿Tienes algún comentario?

Nos encantará recibirlo. Esta es tu plataforma educativa, y estamos mejorando cada día gracias a los comentarios de docentes y usuarios como tú.